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早教O2O服務(wù)平臺(tái)『早教到家』獲1000萬元Pre-A輪融資

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  近日,繼“星天樂園”獲千萬級(jí)Pre-A輪融資后,同是早教O2O服務(wù)平臺(tái)的“早教到家”也宣布獲1000萬元Pre-A輪融資。此次融資后,早教到家將擴(kuò)充早教老師團(tuán)隊(duì)及營(yíng)銷團(tuán)隊(duì),加大市場(chǎng)推廣力度,提高市場(chǎng)占有率。

  據(jù)《創(chuàng)投時(shí)報(bào)》項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù),早教到家,隸屬于北京天使啟睿科技有限公司,是一家在北京注冊(cè),與剛投資貝美互動(dòng)的寶寶樹不同,它只專注于為0-3歲嬰幼兒提供全腦開發(fā)上門早教服務(wù)的上門早教(入戶早教)O2O公司。早教到 家產(chǎn)品已于2015年5月份上線,早期主要是通過“早教到家”微信公眾號(hào)和PC端網(wǎng)站進(jìn)行運(yùn)營(yíng),2015年10月份“早教到家”IOS和Android版 APP均已上線。

  早教到家通過提供寓教于樂的全腦開發(fā)早教親子課程,科學(xué)地開發(fā)寶寶的各項(xiàng)大腦潛能。早教到家的早教老師均是擁有多年的一線早教經(jīng)驗(yàn),并經(jīng)過早教到家的頂級(jí)早教培訓(xùn)專家培訓(xùn)后才可上門提供早教服務(wù),指導(dǎo)寶寶和父母一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng),做寶寶的啟睿者。

  早教到家采取的一對(duì)一上門早教(入戶早教)模式,可以克服傳統(tǒng)的到店早教模式存在的以下痛點(diǎn)問題:(1)到店早教模式通常采用一對(duì)多教學(xué),缺乏個(gè)性化早教指 導(dǎo),教學(xué)質(zhì)量不高;(2)0-3歲寶寶的年齡過小,出門不方便;(3)上課需要司機(jī)和親屬陪同前往,財(cái)力、人力成本高;(4)天氣和交通不好時(shí),路途奔 波,費(fèi)時(shí)費(fèi)力;(5)去陌生環(huán)境上課不適應(yīng),且0-3歲寶寶的抵抗力弱,上課人員多容易引發(fā)交叉感染;(6)到店早教通常采用預(yù)付費(fèi)制度,難以保證后期課 程質(zhì)量,同時(shí)會(huì)增加家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。

  因此,早教到家通過早教老師上門提供1對(duì)1高質(zhì)量的個(gè)性化早教服務(wù),做到“因材施教”,滿足了寶寶家庭的量身定制、個(gè)性化早教需求,幫助寶寶發(fā)育得更好、更聰明,同時(shí)也解決了0-3歲的寶寶太小出門不方便、路途奔波、費(fèi)時(shí)費(fèi)力等痛點(diǎn)問題。

  早教到家的優(yōu)勢(shì)可歸結(jié)為三點(diǎn):(1)科學(xué)的全腦開發(fā)課程??茖W(xué)的全腦開發(fā)早教課程是由早教到家頂級(jí)培訓(xùn)專家在早教一線經(jīng)過十多年的潛心研究開發(fā)而形成的完 善、優(yōu)質(zhì)的課程體系;(2)優(yōu)秀的創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)始人團(tuán)隊(duì)由資本市場(chǎng)精英人士、頂級(jí)早教專家、互聯(lián)網(wǎng)老兵等組成,創(chuàng)始人的跨界組合形成了資源互補(bǔ),具有高 品質(zhì)的課程內(nèi)容、豐富的市場(chǎng)資源、雷厲風(fēng)行的執(zhí)行能力和強(qiáng)大的市場(chǎng)拓展能力;(3)極佳的用戶口碑。早教到家的每個(gè)早教老師均需經(jīng)過頂級(jí)早教培訓(xùn)專家嚴(yán)格 的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn),目前早教到家用戶中多數(shù)用戶為老帶新產(chǎn)生,早教老師及課程好評(píng)率為98%,用戶重復(fù)購(gòu)買率為99%。

  早教行業(yè)經(jīng)過十幾年的發(fā)展,越來越多家長(zhǎng)已認(rèn)識(shí)到并接受了早教的重要性,目前早教行業(yè)主要是以傳統(tǒng)的到店早教模式為主,上門早教(入戶早教)模式尚在初期。 隨著家長(zhǎng)對(duì)早教的日益重視以及二胎政策的實(shí)行,早教市場(chǎng)規(guī)模在未來將會(huì)出現(xiàn)快速增長(zhǎng),同時(shí),1對(duì)1個(gè)性化的上門早教服務(wù)也會(huì)被越來越多的用戶所接受,上門早教(入戶早教)這個(gè)細(xì)分領(lǐng)域具有很大的市場(chǎng)潛力。

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